用实际行动践行医学誓言，用人文关怀守护医患关系的蓝天

——教育处、学工部组织阅读《生命的故事》征文活动

医学生的职业人文精神教育是贯彻全人教育的重要组成部分，是新形势下♎️，遵循医学教育标准、促进医学教育改革的重要内容之一🫚。为此，教育处👩🏿‍🦰、学工部开展了一系列旨在促进学生全面发展，塑造拔尖创新医学人才的教育活动和推进工作🫅🏻。

为继续深入开展职业精神教育系列活动，2013年12月，教育处、学工部面向全体在校生发起阅读《生命的故事》征文活动，旨在通过让医学生阅读发生在一线医务工作者身边的感人故事〰️，促进同学们对于职业和生命的深层次感悟与思考，激发医学生用实际行动践行医学誓言𓀑，用人文关怀守护医患关系的蓝天👩🏼‍🍼。

参与本次征文活动的🤹🏻‍♂️，共有来自医学部11个学院（部）、临床医院的近70个班级的同学。经读书征文活动启动以来，每个班级自主组织开展读书会👨🏻‍🎨🧛🏼‍♂️、心得分享会等形式多样的活动，并推选2篇优秀文章到医学部。到目前为止👩🏻‍🦲，教育处、学工部共收到征文143篇👱🏻‍♀️。

《生命的故事》一书由医护人员、公共卫生人员🚲、患者及其亲属撰写的82篇感人至深的真实故事汇编而成。通过对叙事医学的探讨与实践，从医学人文的新视角👨‍👨‍👧‍👦，开辟了医患沟通的新渠道；通过一个个灵动鲜活的故事，引发对于健康👨🏿‍🚒、疾病🏌️‍♂️、死亡的思考🐝；通过对医患双方相互理解的画面🫑，呼唤医患双方的反思👩🏼‍🏭。由于书中的作者都是平凡的医务工作者和从事不同领域工作的患者及家属🏓，所以行文中没有华丽的辞藻👩‍👩‍👦‍👦，甚至在写作上略显欠缺。但正是这些文字，扣动了同学们内心最柔软的部分🤌🏻，引发大家就医患关系、职业精神、医学伦理等热点问题的思考，激发同学们在学习和工作中用心感悟，汇聚成为不畏险阻🤌🏻、砥砺前行、执着追寻的勇气和力量🖕🏿。

同学们的心声🎡，道出了本次征文活动的初衷，即对医学生职业精神教育的实践与反思🦵，对生命的宝贵🏧🍾、亲情的温暖、深厚的人道主义情怀这一主旋律